兴趣是最好的老师——我院第5期教授与学生代表午餐会圆满举行

           2016年12月9日中午，我院第5期教授与学生代表午餐会在珠海校区行政楼6楼会议室如期举行。此次主讲嘉宾是我院的何振辉教授，现任中山大学天文与空间科研院副院长，主要研究方向是空间科学实验、热管理材料等。也许是临近大学生物理学术竞赛（即CUPT）2017年校内选拔比赛，也许是因为何教授主管学院的物理教学实验，本期午餐会师生交流的话题始终围绕“物理实验”和“物理应用”展开。

         做理论物理研究是否不要做太多物理实验？大学物理实验与中学物理实验相比究竟有何不同？……午餐会一开始，同学们纷纷提出自己对物理实验的意义和内容的疑问。何教授没有马上回答，而是请在场同学们谈谈自己对理论研究、实验研究这两者的认识和看法。同学们各抒己见，总体认为实验研究应该偏应用，做实验要考虑实际，也是为了验证理论的正确性和科学性，而理论研究则理想一点。何教授告诉大家：无论是实验还是理论，都是把原来清楚的事情弄得更加清楚的过程。理论是通过数学逻辑去定量创造一种表达方式，实验是通过测量、数据表达，两者利用的工具不一样，但是前提都是要把基础知识物理学好。中学的物理实验都会提前告诉学生应该操作的步骤，学生只需要照着操作；而大学的物理实验需要提前自己预习，了解要用到的实验设备和器材，这样实际操作时才有的放矢。

         对于同学们关心的下学期上物理实验课有什么要求、实验是根据一个实验方案还是根据现有的实验设备来设计操作等问题，何教授 说下学期的实验主要是让大家了解一些基本常识，比如温度如何用物理来表征。实验课可能会给大家一些素材，给一些提示让大家学会自己设计方案和操作；也可能故意给一个错误的提示，导致测不出结果，让大家认真分析设计失败的原因。通过设计—操作—反思纠错—重新设计—再操作等环节，训练大家对实验误差的分析、实验结果的展示等能力。

           何教授交流中也提到兴趣是最好的老师。了解到在场同学有一半都即将参加CUPT2017校内选拔比赛，何教授很高兴，他建议同学们如何自己知道报名参加这个比赛的目的就尽可能参加，通过团队合作设计实验、现场答辩等能学到更多的知识。至于大一去还是大二、大三再参加，这跟大家自己的定位有关系，关键是自己感不感兴趣。给自己作好职业生涯的规划，自己感兴趣，这没有绝对的正确和绝对的错误。兴趣很重要，做自己喜欢做的事情，这不是在浪费时间。如果不去做，所有的想法、抱负都是没有支撑点的，人的早期会有很多正面反馈，可以抵挡很多负面影响。所有学科都是平等的，做科学研究要耐得住寂寞，当科学研究的成果转化为生产力推动着社会和经济的发展时，平凡的人生就会有不平凡的意义和价值。